名格飲水開水器的工作原理

其實(shí)，即開即用式開水器誕生已久，但因?yàn)榇嬖谥┘夹g(shù)困擾，產(chǎn)品一直不太成熟，因此一直沒有得到廣泛普及。只是近幾年，節(jié)能環(huán)保的趨勢被高度關(guān)注之后，即開即用這種模式的開水器產(chǎn)品才被重視。即開即用，顧名思義就是隨時(shí)用水立即燒開，用多少燒多少，不用等，水開后就直接流入用戶的杯中、暖瓶中，關(guān)閉龍頭進(jìn)水即停止，電源也隨即關(guān)閉，真正實(shí)現(xiàn)了無千滾水、無陰陽水從而得到節(jié)能減排的目標(biāo)，較為環(huán)保。

那么，新型即熱式開水器是如何實(shí)現(xiàn)節(jié)能的呢？它與傳統(tǒng)開水器比較起來，經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)保等社會(huì)效益如何體現(xiàn)的呢？我們在此以上海艾迪衛(wèi)即開即用開水器為例進(jìn)行說明。只要我們拆解其產(chǎn)品，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種即熱節(jié)能開水器與目前使用的傳統(tǒng)開水器產(chǎn)生了完全的顛覆：機(jī)器沒有大的水箱，沒有任何機(jī)械控制閥，比如常見的浮球等，而是由一個(gè)進(jìn)水電磁閥進(jìn)水，送到一個(gè)細(xì)小的加熱腔體中加熱，待水沸騰后液位自然上升，沸騰部分的開水流入龍頭，只要打開龍頭就可以享用開水了，若先不急著用，傳感信號(hào)就立即通知系統(tǒng)關(guān)閉進(jìn)水與加熱，水電也立即停止工作，等你再一次打開龍頭時(shí)方才啟動(dòng)。只要細(xì)心觀察，冷水從加熱體底部流進(jìn)，把頂部沸騰的開水頂出，開水溢出后又傳感通知補(bǔ)進(jìn)冷水，如此循環(huán)不息，基本進(jìn)多少冷水就出多少開水，而且龍頭打開可以一直長流不斷，而且出水溫度一直可以穩(wěn)定在98度以上。一旦關(guān)閉龍頭，水電則立即停止，但其所產(chǎn)生的大量熱蒸汽并沒有浪費(fèi)而是被送到底部通過冷凝原理來預(yù)熱冷水源。如此，這種即熱型節(jié)能開水器無千滾水、無陰陽水、無需保溫、即取即用、用多少燒多少，節(jié)能、環(huán)保直接得到詮釋。

開水器也稱開水爐，是為了滿足較多人員飲用開水的需求而設(shè)計(jì)、開發(fā)的一種利用電能或其它燃料燃燒轉(zhuǎn)化為熱能而生產(chǎn)開水的飲水設(shè)備。開水爐按照加熱源可以分為電熱式開水爐和蒸汽式開水爐，其中電熱式開水爐又根據(jù)加熱原理不同而分為：傳統(tǒng)式開水器、沸騰式開水器、步進(jìn)式開水器、即開式開水器、熱推即熱式和電磁開水器。開水器按照工作形式又分為：儲(chǔ)存水式開水器和即熱式開水器；蒸汽式開水爐又分為間斷式蒸汽開水爐及連續(xù)式蒸汽開水爐。電開水器一般比蒸汽開水爐更簡單易用，價(jià)廉物美，體積小巧，因此在市面上出現(xiàn)的大部分是電開水器的蹤影。

商用

商用電開水器適用于各個(gè)公共的商業(yè)性場合，如機(jī)場、車站、學(xué)校、醫(yī)院、連鎖

奶茶及餐飲、酒樓、賓館、公司、工廠、機(jī)關(guān)單位等。 開水器其特點(diǎn)為：使用的人流量大，對開水的需求量也比較大，因此對于開水器的供水能力要求較高；其次，幾乎每天24小時(shí)使用，因此對開水器的質(zhì)量穩(wěn)定性要求很高，若突然出現(xiàn)故障而斷水，會(huì)給使用者帶來極大的不便。

商用電開水器的體積較大，容量一般在15升以上。商用電開水器的功率較大，一般都在3KW以上， 高可達(dá)到21KW。但功率太大對配電設(shè)施的要求更高。因商用電開水器的功率較大，加上如今社會(huì)對能源保護(hù)的理念更加深入，所以不管是從降低使用成本還是節(jié)能環(huán)保等方面考慮，開水器的能耗都是需要引起重視的。

家用

家用電開水器一般使用于家庭的廚房，可安放于廚房洗菜盆下方，或壁掛于櫥柜壁上，相對于商用電開水器，家用電開水器的體積更加小巧，以自來水或凈化水為水源，方便隨時(shí)取用開水。開水可用于飲用、煮飯、煲湯、燙菜、餐具及嬰兒物品消毒等。家用電開水器功率一般在800W-1500W之間，普通家庭電路都可以承受。

校園

校園電開水器是針對校園學(xué)生和職工使用開水習(xí)慣而設(shè)計(jì)的開水器。這種開水器獨(dú)創(chuàng)蒸汽熱能回收和六面體保溫技術(shù)，100%煮開，箱體不冒蒸汽，不燙手，適合校園使用。以濾中濾校園電開水器 大的好處就是能夠給學(xué)校師生提供直飲直取的活水?，F(xiàn)在許多家長普遍反映孩子就是不愛喝水，而喜歡喝帶氣、帶甜味、帶酸味的飲料。應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)喝飲料不能代替飲水，這些帶甜、酸味道的飲料不但容易造成學(xué)生厭食與厭水，長期下去還會(huì)造成學(xué)生的營養(yǎng)缺乏癥，造成學(xué)生酸性體質(zhì)。相比之下，校園電開水器不但能夠提供干凈健康的直飲水，還節(jié)能環(huán)保，節(jié)省資源，對學(xué)校來說個(gè)不錯(cuò)的選擇，是校園直飲水工程的優(yōu)選。