機(jī)械制造中的盤類零件要求具有較高的精度，在加工的每個(gè)階段都有相應(yīng)的加工要求，必須根據(jù)要求循序漸進(jìn)，按部就班的完成，才能保其加工的質(zhì)量。在粗加工階段主要對坯料的黑皮和余量進(jìn)行去除和加工，為下一步的加工打下基礎(chǔ)，注意要有一定余留的預(yù)留。合理的定位基準(zhǔn)的選擇是保加工質(zhì)量的前提條件。在半精加工階段，主要提供定位基準(zhǔn)的準(zhǔn)確性，進(jìn)一步為下一工序做好準(zhǔn)備，對余量進(jìn)行控制為表面的精加工打下良好的基礎(chǔ)。在精加工階段，需要對加工精度進(jìn)一步，對表面粗糙度進(jìn)行加工，保零件的各項(xiàng)參數(shù)符合標(biāo)準(zhǔn)。

盤類零件的每個(gè)加工步驟都有具體的工藝要求。在坯料的選擇上根據(jù)材料的不同選擇合適的加工工藝方法，達(dá)到相應(yīng)的加工要求。對于批量生產(chǎn)的零件，可先采用冷擠壓等工藝進(jìn)行毛坯制造，這樣可以有效的生產(chǎn)效率，減少加工量。不同的盤類零件有不同的作用，則相應(yīng)的加工基準(zhǔn)也各不相同，如果零件加工以端面為主則以平面為定位基準(zhǔn)，如果以孔為主，則以孔位定位基準(zhǔn)等。盤類零件的表面加工也很重要，加工表面盡可能的在同一方向上分布，次要表面盡量與主要表面在同一方向上分布，這樣可以在對主要表面的加工中連同次要表面一起加工出來。在精加工階段需要根據(jù)生產(chǎn)量及材料加工要求等因素選擇加工方法，根據(jù)實(shí)際需要選擇合理的方法可以有利于節(jié)約人力物力財(cái)力，爭取更大的經(jīng)濟(jì)效益。

我國是一個(gè)加工制造業(yè)的大國，機(jī)械制造中的盤類零件的加工非常重要。盤類零件在工業(yè)領(lǐng)域、航天領(lǐng)域、汽車制造等多個(gè)領(lǐng)域中廣泛的應(yīng)用，發(fā)展重要的作用。盤類零件的加工精度要求很高，生產(chǎn)加工過程中的每一步的工藝要求和加工質(zhì)量都非常重要，要實(shí)現(xiàn)盤類兩件的加工，在設(shè)計(jì)階段、加工階段、和技術(shù)應(yīng)用等方面的因素都要加以重視，按流程進(jìn)行加工，按要求進(jìn)行質(zhì)量控制，盤類零件的加

●通過安裝在工作臺，與被保護(hù)件實(shí)行無接觸聯(lián)接。該防護(hù)罩與對工作臺之間聯(lián)接安全是依靠它本身的壓縮而實(shí)現(xiàn)的，因此在工作中運(yùn)行穩(wěn)定、伸縮自如、噪音低，其表面呈光澤，與機(jī)床上大部分顏色件協(xié)調(diào)。增加機(jī)床的美觀，自身競爭能力。隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展與不斷進(jìn)步，國家對高素質(zhì)人才的需求也是日益劇增。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，隨著我國科教興國、實(shí)業(yè)強(qiáng)邦發(fā)展戰(zhàn)略的提出，全社會逐漸加大了對機(jī)械制造及其自動(dòng)化人才培養(yǎng)工作的重視程度，制造業(yè)與自動(dòng)化的發(fā)展也受到了社會各界的高度關(guān)注。機(jī)械制造及其自動(dòng)化是我順應(yīng)我國時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，并且在社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展與民生工程中扮演著關(guān)鍵之角色、發(fā)揮著至關(guān)重要的支撐作用。為此，當(dāng)前形勢下進(jìn)一步發(fā)揮出中職學(xué)校特色，依托課程建設(shè)與優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)的機(jī)械制造及其自動(dòng)化人才值得我們進(jìn)行深入的探究。基于此，文章結(jié)合個(gè)人實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，針對機(jī)械制造及其自動(dòng)化人才培養(yǎng)的目標(biāo)提出了個(gè)人的一些看法，希望可以推動(dòng)我國機(jī)械制造及其自動(dòng)化的和諧發(fā)展有所裨益。

傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化課程理念多以傳授理論知識為重點(diǎn)，忽視了動(dòng)手操作能力與實(shí)踐歷練方面的培養(yǎng)。科技在各行業(yè)上的發(fā)展日新月異，這種重理論、輕實(shí)踐的教學(xué)理念已逐漸被各學(xué)校所革新，將培養(yǎng)人才的核心轉(zhuǎn)移到學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)際解決問題能力的培養(yǎng)軌道。通過教學(xué)理念的變革，中職生逐漸在學(xué)習(xí)理論中掌握了所學(xué)知識，并且在實(shí)踐環(huán)節(jié)運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行動(dòng)手操作，同時(shí)在其適應(yīng)社會、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面也均有不同程度的提升。在新教學(xué)理念的指引下，中職學(xué)校不再單純將學(xué)生的應(yīng)試分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生水平的標(biāo)準(zhǔn)，而是更加注重中職生的全面發(fā)展、培養(yǎng)中職生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。學(xué)校降低了考試分?jǐn)?shù)在綜合測評中所占份額，將中職生參與的社會實(shí)踐活動(dòng)、企業(yè)實(shí)習(xí)等均計(jì)入測評得分之中，從而大大提中職生參與到實(shí)習(xí)、實(shí)踐中去的積性，中職生動(dòng)手能力、知識運(yùn)用能力及社會適應(yīng)能力等均有了顯著的，畢業(yè)后能更快地適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境。

為企業(yè)競爭力，發(fā)現(xiàn)企業(yè)對本中職生應(yīng)具備的知識、能力等方面的要求在日益，為此，機(jī)械制造與自動(dòng)化培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)設(shè)置如下：本人才通過系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)與技能培訓(xùn)，應(yīng)具備扎實(shí)的機(jī)械制造基本理論和知識；精通機(jī)械加工工藝方案設(shè)計(jì)與現(xiàn)場工藝實(shí)施、工藝裝備設(shè)計(jì)與制造；掌握各種常用機(jī)構(gòu)和通用機(jī)械零件設(shè)計(jì)；有較強(qiáng)的機(jī)械加工設(shè)備操作、調(diào)試和各類機(jī)械零件加工、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)分析的能力，具有安全意識、責(zé)任意識與良好職業(yè)道德，能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)和管理線需的高素質(zhì)復(fù)合型人才。為此，中職學(xué)校要樹立人才的培養(yǎng)目標(biāo)，，為中職生指導(dǎo)方向，管理老落實(shí)到位，引導(dǎo)中職生要學(xué)有所成，需具備良好的職業(yè)認(rèn)同感與企業(yè)歸屬感，能夠?yàn)槠髽I(yè)老板分擔(dān)解憂，成長為企業(yè)歡迎的莘莘學(xué)子，將來才有可能成長為企業(yè)的棟梁。