1、高低音，教師以手勢(shì)表示，手抬高，小朋友相應(yīng)地要大聲說，手抬低，小朋友就小聲說，也可以和老師相反，老師聲音高，小朋友就低，反之如此

　　2、比賽形式，把小朋友分兩組，在白板上畫出兩個(gè)口袋，哪一組地口袋得的東西多，哪一組就獲勝

　　3、木頭人，跟著音樂小朋友一起說，當(dāng)老師說：“fridge”小朋友必須馬上停止，做的好就給予獎(jiǎng)勵(lì)。





　　4、Can you hearme ？的游戲，老師躲起來，聲音越來越少，小朋友重復(fù)老師所說的內(nèi)容，鍛煉傾聽的能力

　　5、遙控器和錄音機(jī)的游戲。老師按快進(jìn)、停止、播放小朋友做相應(yīng)的反應(yīng)

　　6、Golden touch的游戲，小朋友跳起來拍卡片，說單詞

　　7、How many fingers, how many times的游戲，老師以手指示意，手指幾次，小朋友就要說幾次。

　　8、搶卡片，把卡片夾到傘上，老師發(fā)出口令，小朋友就去搶，搶到相應(yīng)的卡片，小朋友說相應(yīng)的句子。

　　9、把卡片放到黑板上，請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來，老師說哪張卡片，小朋友去親。

　　10、“倫敦橋”——小朋友一個(gè)一個(gè)拉好衣服，從兩個(gè)小朋友架好的橋下鉆過，邊鉆邊唱倫敦橋的歌，唱到最后一句時(shí)改為要教的問句，攔住的小朋友就用英語回答，回答出來再放行。(

　　11、學(xué)了單詞之后,可以用兩張紙片把單詞寫出來,請(qǐng)兩個(gè)小朋友,貼在這兩個(gè)小朋友的背后,所有的小朋友說這個(gè)單詞,這兩個(gè)小朋友互相槍,先搶到的就贏了.

　　12、“老鷹抓小雞”——老師做老鷹，小朋友拉好衣服做小雞，老師假裝抓小雞，老鷹和小雞邊追邊跑邊一起大聲的念所學(xué)的兒歌或歌曲，念完后老師去加快腳步去追小雞，抓到的“小雞”要用英語回答老師的問題，回答出來就能繼續(xù)參加游戲。

　　13、“吹氣球”——在氣球上貼上要學(xué)習(xí)的單詞，當(dāng)老師教孩子準(zhǔn)確的發(fā)音后，就出示氣球，老師吹氣球，小朋友念氣球上的單詞，當(dāng)氣球越來越大時(shí)，要求小朋友說單詞的聲音也要越來越大。

　　14、“跳房子”——在地板上畫出有很多格子的小房子，在房子里放進(jìn)單詞卡片或句子，要求幼兒跳格子前要大聲的念出單詞或句子。

　　15、“跨越障礙”——將地墊擺成一定的形狀，在單張地墊上放上單詞卡片或?qū)嵨铮笥變褐芎罂缭降貕|，跨越時(shí)大聲的輸出地墊上的單詞。